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[小蓁]日記初體驗

小蓁在大班下學期(剛好是103年底的事),忘了是參加什麼活動(好像是新北市耶誕城),拿到一本空白的筆記本,
小蓁很珍惜,所以我就開玩笑的說,那你把參加活動開心的事畫下來,就這樣開始畫畫日記
▼小姐妹認真寫作
 
畫畫日記
雖說是日記,但其實是隨便記,因為小蓁還小,我只想讓小蓁知道原來可以把自己的生活紀錄下來,所以怕她找不到重點,這階段的畫畫日記都僅限出遊後紀錄(或是有主題的事件)
▼這是小蓁第一篇畫畫日記,主題是新北市耶誕城
因為不想她有壓力再者也不是常有主題(或有主題我忘了教她要畫下來)所以幾乎一個月頂多畫上一張,久了,小蓁也開始懶了,會抱怨了..(因為我都是在她玩累一天後叫她畫的,她會累,但我又怕放到隔天,她會忘)
▼其實小蓁的畫畫日記,很多都很敷衍,這2則是我很滿意的畫作(其實小蓁早會騎2輪了,所以要強調是大台的脚踏車)
我總要半哄半騙的誘拐小蓁寫下來,甚至也教她偷懶的方式,我跟她講可以用蓋章或貼上紀念品也可,因為這時期,我只希望她先學會寫日記這件事,中間執行過程,不能太有壓力即可
▼有時不一定要畫的,去看電影(哆啦A夢)的票根也是紀錄的一個方式
等到頁數變多,我再教她回頭看以前自己的畫的,讓她感受到自己進步了(畫畫技巧,從人物手脚的畫法,就知道小蓁有進步了),也回憶起自己曾經玩得很開心的活動
▼因為玩桌遊很開心,所以畫的很認真,這時期的小蓁都可以畫出細節來了
PS.這階段的日記,只能算是體驗,熱身而已
 
格子日記
等到今年(104)小蓁上小學了,我突發奇想的用google日曆,一張A4印一個月,讓小蓁每天寫一格,這個叫做格子日記,因為一個月只有一張,不會說一次拿一本給小蓁讓她有壓力,而且格子很小,不用寫太多
▼寫得滿滿的,剛開始都注音居多
我一開始教她先寫詞就好..例如:開學 出去玩,內容很簡單,一開始我直接講明,可以寫今天有無按時吃完飯或是學校考試考幾分(久了,她還發現,為什麼上週寫了考100分,這週怎麼又要寫,我還故意虧她,誰教你要這樣棒:-P)
寫了一陣子後,小蓁自己想到,畫上表情符號,也慢慢用一個句子去表達
▼才一個月,除了加入表情符號,也開始加入中文字(這時學校差不多教完十週的注音了)
這過程,因為我要求不多,只要求每天寫(也允許補寫),若不知道要寫什麼就問我,我一開始會直接講明寫什麼,到後來則改用提示的方法,讓她沒壓力,寫了3個月的格子日記(9/10/11月),小蓁愈來愈順手,還會跟我抱怨格子太小,所以我原本打算寫到年底,不得不提早讓彩虹日記登場
PS.格子日記得很適合剛上小學的小蓁,還順便學會日期的概念,日->週->月的觀念(再搭配她學校的課表)
彩虹日記
彩虹日記的格式,是我自己想到的,名字也是配合一星期七天剛好跟彩虹一樣有七色,在寫格子日記時,我就一直誇讚她,"啊~小蓁的格子日記寫好棒,以後改寫彩虹日記,一定會更棒"讓她對彩虹日記充滿期待
▼小蓁在天氣欄,畫上小雪人表示很冷,讓很我很驚訝
我對彩虹日記的要求就比較高了,至少要是一個句子了(不過她早就已經用句子寫了,所以也不算有壓力),重點是搭配一個圖,圖是什麼,我都無所謂,但沒想到小蓁畫得還挺不錯的(總算不是表情圖案)
▼小蓁的圖畫真的比文字要吸引人了
其實我本來以為彩虹日記會讓小蓁有壓力,畢竟又要圖又要文的,但小蓁寫得很棒,讓我開始想這樣一張又一張的4要怎麼留存,於是決定提早進入最後階段-日記本了(而且又剛好進入新的年度了)
 
拉拉熊日記
我一開始不直接給一本,而是一張一張的印,最主要原因是不希望小蓁有壓力,畢竟一次看到一本,她會覺得她不可能做到,從畫畫日記到格子日記及再來的彩虹日記,我覺得她準備好了,剛好年底,一直收到保險送的日曆本,然後我又跑去金石堂挑來選去的,也一直跟小蓁洗腦接下來要用一本的囉..
▼沒有空白區且假日的空隔不夠大,不算太滿意但也可接受的格式了
最後選定這本可愛的拉拉熊日記本,雖不完全符合我標準,我毛很多,像是空格不能太大(一樣不能給小蓁太大壓力)最好有一塊留白區可畫畫或蓋紀念章.要好翻頁,最好可隨身帶,圖案也要可愛等(有一度找得有點氣餒還想自己印哩) 
▼明年起,除了原有的畫畫日記要畫完,又多了一本拉拉熊日記了
接下來...新的年度就是新的挑戰了,小蓁加油啦!!:D
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